Cara membimbing anak Disleksia di Sekolah Dasar seperti yang diterapkan oleh School of ChiLD dengan fokus kepada masing-masing individu dengan metode yang selalu disempurnakan akan dapat membantu siswa disleksia mengembangkan keterampilan membaca, menulis, dan mengeja mereka.
Disleksia adalah gangguan belajar spesifik yang dapat memengaruhi kemampuan membaca, menulis, dan mengeja anak di Sekolah Dasar, hal ini disebabkan oleh perbedaan cara otak memproses informasi yang dilakukan oleh penderita Disleksia yang secara umum memiliki tanda atau tingkat kecerdasan yang rendah. AkanAnak-anak dengan disleksia dapat memiliki tingkat kecerdasan yang normal atau bahkan di atas rata-rata.
Namun, mereka menghadapi kesulitan dalam memahami dan menggunakan simbol-simbol tulisan, seperti huruf dan angka. Mereka juga dapat mengalami kesulitan dalam mengenali dan mengingat bunyi-bunyi yang terkait dengan huruf-huruf tersebut.
Dalam mengatasi tantangan ini, School of ChiLD telah mengembangkan pendekatan yang berfokus pada kebutuhan individu setiap anak disleksia. Metode ini terus disempurnakan agar sesuai dengan perkembangan terkini dalam ilmu pengetahuan dan penelitian tentang disleksia.
Salah satu aspek penting dalam membimbing anak disleksia di Sekolah Dasar adalah memahami keunikan setiap individu dan mengakui bahwa setiap anak memiliki potensi yang berbeda. School of ChiLD menggunakan pendekatan yang personal dan berpusat pada anak, dengan tujuan untuk mengembangkan keterampilan membaca, menulis, dan mengeja mereka.
School of ChiLD menyediakan lingkungan yang mendukung dan inklusif bagi anak disleksia sehingga menciptakan suasana yang bebas dari tekanan dan stigma, yang membuat anak-anak merasa nyaman dan percaya diri dalam belajar. Guru dan staf sekolah dilatih untuk mengenali dan menghargai keunikan setiap anak, serta mengadopsi strategi pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar masing-masing.
Selain itu, metode pengajaran yang digunakan oleh School of ChiLD didesain khusus untuk memfasilitasi pembelajaran anak disleksia dengan menggunakan pendekatan multisensori yang melibatkan penggunaan berbagai indera, seperti penglihatan, pendengaran, dan gerakan fisik. Misalnya, dalam pengajaran membaca, guru dapat menggunakan gambar, bunyi, dan gerakan tangan untuk membantu anak memahami dan mengingat bunyi huruf.
Penggunaan perangkat penunjang lainnya juga menjadi bagian integral dari pendekatan School of ChiLD yang memanfaatkan berbagai media yang dirancang khusus untuk membantu anak disleksia dalam mengembangkan keterampilan membaca, menulis, dan mengeja.
Selain itu, School of ChiLD juga melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran anak disleksia yang akan memberikan edukasi dan dukungan kepada orang tua, agar mereka dapat memahami kondisi anak mereka dan terlibat aktif dalam membantu perkembangan keterampilan membaca, menulis, dan mengeja anak mereka di rumah.
Dengan pendekatan yang personal, inklusif, dan didukung oleh teknologi, School of ChiLD telah berhasil membimbing anak disleksia di Sekolah Dasar untuk mengembangkan keterampilan membaca, menulis, dan mengeja mereka. Pendekatan ini memberikan kesempatan kepada setiap anak disleksia untuk meraih potensinya dan sukses dalam pendidikan mereka.